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制造大國的設計教育泡沫

制造之于創造，其內涵就是模仿之于設計。中國經濟發展的速度與方式把我們打造成了全球頂級制造大國。雖然以前這個名頭并不多值得炫耀，但利用我們的地大物博和成本優勢造就的貿易順差還是為經濟發展做出了很大貢獻。中國成為世界工廠后，我們有無數東西需要制造。家電、家具、服裝、玩具。但我們出了幾個家電設計大師、家具設計大師、服裝設計大師、玩具設計大師？出的倒是“諾基亞向某國產手機商提出民事訴訟，認為對方嚴重侵犯自己外觀設計專利權”這樣的消息。看圖的話，模仿大師們的工藝非常到家。當然手機這種東西只要有6處細節不同就可以規避法律風險。因此只要不是傻到可愛的廠商，都會輕而易舉地避開被告上法院的尷尬。

招生時就有了文首這種傾向：技巧大于創意。而在進入學校之后，問題還是接踵而來：高校擴招讓學生高興，不過師資增長可沒人口這么迅速。老師經驗少，年輕教師承擔大量工作，勉為其難的情況比比皆是；不少新設計院系遠離城區遠離社會，世外桃源一樣飄逸著——既然設計的目的不是為設計者，而是為社會，就必須要求學生親近和融入社會；學科設計專業性非常強，一個做平面設計的學生對建筑可能沒有任何概念，無法做到行業內的觸類旁通，被局限在很小的框子里。對比我上一篇中說到的意大利設計教育，我們的泡沫靠制造和數量膨脹著，說不定哪天就被一針捅破。深圳市中深世紀廣告有限公司為您提供設計教育,深圳商標設計公司,家電標志設計,深圳標志設計服務。